第217章 不同的理念（1 / 2）

论功行赏过后，9班的学生们带着兴奋劲儿，意犹未尽地开始了第二节晚自习。

而许杰，则是来到了学校的一间会议室。

“老许，来，坐这边。”

一进门，许杰便看到孙启海在会议室的一角笑着朝他招手。

许杰一边朝着孙启海那边走过去，一边跟相识的人打招呼。

“郭老师，哎，运气运气。”

“段老师，好说好说，大家都是老师嘛，有机会我一定过去。”

……

“杨老师。”

最后，他笑着跟身边的杨燕打了个招呼，然后在孙启海和杨燕的中间位置坐了下来。

“老许，今天这年级会议，你可是要大出风头了。”

许杰坐下之后，孙启海呵呵一笑，拍了拍许杰的肩膀。

月考之后，便是班主任们一月一次的年级会议。

会议的主持人，自然便是年级主任秦世雄。

不过领导嘛，到现在还没有出现。

许杰摇摇头，“出什么风头？我有什么风头可以出的？”

“老许，你搁这儿装傻充愣可就没意思了啊！”孙启海调笑道。

他跟许杰，原本只是8班班主任跟8班体育老师的关系。

谈不上陌生，但也说不上多熟。

但是经过这一段时间的相处，孙启海是真的发自内心地佩服许杰。

他的教育理念，其实跟许杰颇为相似。

即使以前的9班，闹腾得影响到了他们8班的学习，他孙启海也从来没有在心里彻底否定9班的存在。

8班在他的带领下，一直保持着普通班里领头羊的态势，这也足以证明他是多么优秀的一位班主任。

孙启海本身是教历史的，他个人最喜欢、最向往的，便是春秋战国时期。

那是一个百花齐放、百家争鸣、人才辈出、学术氛围浓厚的大时代！

不同学派的涌现、各大流派的争奇斗艳、各种思想的碰撞所擦出的火花……

辉煌灿烂、群星闪耀、盛况空前、影响了后代几千年！

儒家、道家、墨家、兵家、法家、阴阳家、纵横家……

《论语》、《孟子》、《墨子》、《老子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《孙子兵法》……

思想、文献灿若星河，影响了一代又一代的龙国人。

孙启海不是做学术研究的，他只是一位普通的中学老师。

他对那一时代的向往，全都体现在了教学之中。

在他看来，如果把每一位学生，都当做某一家的弟子，那么是不是可以理解为，每一位学生，都可以成长为独当一面的人才。

正是因为有这样的想法，他在日常的教学之中，也一直践行着有教无类的思想。

只不过，他做不到像许杰那样，精准定位所有学生的未来道路罢了！

正因为孙启海拥有着这样的教学理念，所以，在跟许杰熟络之后，两人颇有种惺惺相惜的感觉。

两人年龄不同、成长经历不同、学术背景不同，却拥有着相似的教育理念，颇有种相见恨晚的意思。

孙启海，是因为自身喜欢、向往那个大时代，从而拥有了这样的理念。

许杰，则是因为经历过巅峰到低谷的打击和挫折，从而拥有了为他人撑伞的想法。

原因各异，却殊途同归。

许杰听到孙启海的话，耸了耸肩，“孙哥，这年级会议，不会就是表彰大会吧？”

他是第一次当班主任，自然，也就是第一次参加高二的年级会议。

以前当体育老师的时候，他只会参加每学期一次的全校教师大会。