四百九十八章 这到底是什么情况？（2 / 2）

比如章越工资照发你不来上班也无所谓。

至于司马光还比自己好一些毕竟当初他的功劳比自己大么。

司马光被除了谏职官家还必须假惺惺地挽留他你不是喜欢修书么？我就让你在崇文院里组局专心修书但其他的事休要来烦朕即是。

章越听了司马光的待遇不由暗笑没料到啊你司马光也与我一起坐冷板凳了然后今日邀请我一起修史若是所料不错的话司马光邀请自己所修的就是被后世称为帝王教科书的资治通鉴。

司马光拿出草修的史书给他章越一看即赞赏不已对司马光道：“好好司马公此用心着实大善。”

司马光问道：“哦不敢当其实老夫今日来是想听一听度之你的高见的。”

章越道：“高见不敢当司马公这所修的通史是一年一年而记吧所谓以事系日以日系时季以时系年。”

司马光点了点头道：“然也。老夫打算从周威烈王二十三年写起一直到后周世宗显德六年征淮南为止写一史书。”

章越道：“此乃春秋左传之体也。”

史书主要分两种一等是编年体还有一等是记传体。

如后世咱们读的二十四史就是记传体而司马光打算修的资治通鉴便是编年体。

章越道：“如史记汉书以人物为篇幅讲得是帝王将相英雄人物以后的史家多是如此书一直到欧阳参政修成的新唐书都是如此题材如此观史可学个人之成败得失但却难见事之大体统观全局。”

司马光闻言微微点头。

章越道：“好比我们读三国志若看诸葛北伐一出祁山修养半年之后再数月而伐再一年而伐再三年而伐为何如此不知所云。”

“但读如此记年之通史可知第一次所伐是魏主新登基之故第二次是因曹休败于石亭之故第三次如此对照一看可知战争之首尾本末。”

“一言概之读史观人读司马公此书可以观事。正所谓不谋万世者不足谋一时不谋全局者不足以谋一城有了此书以后君王都要放在案头了。”

章越所言就是资治通鉴为何作为帝王书的地位。

就好比对于信息事件的处理一年之事十分繁杂如何从这么多的信息之中捕捉细微末节从而作出正确的决定。

几千年来治理国家的政治精英们都是如此每天经常有无数个人给你提建议当事后诸葛亮非常容易一旦做错了事无数人会告诉你这事干嘛干嘛不听我事先的建议但事前你干什么去了。

故而经过所有的意见信息的处理最后的决心肯定是要一把手来下的。

这就是最高层面的战略问题。

读一读资治通鉴学一学先人都是在这样场合下如何决断。

章越略讲了一讲自己对此史书的精彩之处的分析但没料到自己说完后司马光却是震惊了。

章越自己也是吓了一跳不会吧。

自己所说的都是后世各路网友们对资治通鉴的分析评价说这本书如何如何厉害编撰此书的司马光如何之用心良苦。

但此刻章越看着司马光的表情不由心道这到底是什么情况？

人家司马光似乎根本不是这么想的。