第六十五章 作者就是这么想的（2 / 2）

“恩，还是不错，这道标点的题目咱们班大部分同学还是做对了，这都是送分的题目，平时多看几道这样的题目，以后就不会错了，没做对的好好注意一下，好了，下一道。”

语文老师看着底下零星几个没有举手的家伙，满意地颠颠头，开始进行下面的境界，也就是是来分钟的时间，选择题就讲完了后面的文言文要留到下节课同意讲解，接下来就是阅读理解，是语文中的大体，也是套路最多的题目。

“我们来讲讲这篇散文，为什么当时作者会写到下雨呢，明显就是利用景物的描写，揭示人物的心理，烘托当时的氛围了，这个以前不是有讲过么，这题就是送分题，得不了三分简直就是对不起我，这道题三分以下的举手。

当看到全班只有自己和季莎莎举起手来的时候，李思雨也是有点惊讶的，自己这道题得了零分，因为自己写的是，碰巧当时在下雨。

“李思雨，季珊珊，你们到底写了什么，连三分都没得。”

“奥，我想作者写到下雨，肯定是因为当时正在下雨啊，要不然为什么写。”

语文老师根本压制不住自己的洪荒之力，简直想把这个学生丢出去，当时在下雨，下个毛线。

“呜呜，对，对，就是因为这个，当时就是在下雨的，作者就是因为这个写了一下下雨天。”

刚要开口教训李思雨的语文老师就被季莎莎的呜咽声给堵回去了，自己的得意门生啊，自己的课代表啊，怎么这次就跟自己反着来了。

“胡闹，你们怎么知道当时就在下雨，你们怎么知道当时的作者是怎么想的，还有季莎莎你，这次的阅读怎么回事，只得了五分。”

不说还好，一说季莎莎的眼泪就憋不住了，止不住的往下流，越来越伤心。

“我就是知道，呜……作者当时就是这么想的，还有下面的那道题，根本就不是答案上面说的那样，为什么给我这么点分。哇……”

“我觉得李思雨刚刚说的没错，当时就是下雨来着，呜……根本就没想这么多，我能证明的，因为这篇文章是我以前写的，我当时就是这么想的啊，呜呜……凭什么都给我打错。”

“额……”

看到正伤心的季莎莎，不仅仅是语文老师，就连全班的同学都沉默了，怪不得发下试卷了这么委屈伤心，要是自己，自己还不得气死。

我们可能座椅假的阅读，要不然，怎么答案就跟作者不一样呢。出题人，你这样出题，问过作者的感受么。

季莎莎伤心得不能自已，但是老师和全班42个学生根本想不出什么话安慰，说什么都很尴尬啊。

“额，这个暂且不说，我们还是要按照标准答案来的，毕竟这是考试不是，好，你们两个先坐下，我们接着讲下一道题。”

……众人一脸懵逼……