第二十一章 上学的感觉好棒（2 / 2）

今天莱利尔老师带来了课程表。

神圣魔法学院共分三大班级，分别是：

初级魔法班：一年制

中级魔法班：二年制

高级魔法班：二年制

初级魔法班，主修魔法理论和实践认知。

以及一部分文化课。

如大陆历史、文明礼仪知识。

课程大概就是按照主次安排的。

每天四节课。

上午、下午各两节。

今天第一、二节是历史知识课。

一名戴着厚厚近视眼镜的历史老师走了进来，咳嗽了一声，开始讲课。

整堂课又闷又苦，许多人都是耐着性子听完的。

“同学们，你们知道今天是什么日子吗？没错，今天是哈兰历二零一六年八月十六。整个哈兰大陆有五千多年的历史，那为什么哈兰历不是五零一六而是二零一六呢？”

“你们知道为什么吗？对，就是因为在二千多年前，哈兰大陆遭遇到了巨大的危机。远在万里之遥的黑暗大陆上的种族——魔族人，利用强大的炼金术远渡大海，侵入哈兰大陆，建立了殖民地，哈兰大陆从此进入了黑暗的时期。”

“但哈兰子民不畏强暴，经过了艰苦的斗争，三大帝国凝结一心，强大的魔法师和战士组成了悍不畏死的军队，最终战胜了魔族殖民者。这一次胜利的意义非凡，于是人们便将两千年前获胜的那一天，定为了哈兰大陆的新的元日，此后，便一直延续了下来。”

“同学们，哈兰历的故事我说完了。那你们知道这一次魔族侵略的积极意义和消极意义是什么么？”

我们完全插不上嘴，历史老师开启了自问自答的模式，让我们哭笑不得。

“积极意义就是黑暗大陆上的魔族给我们带来了现在辉煌的炼金术。那么，消极意义呢？消极意义就是给哈兰大陆上的人们带来了数不尽的灾难。有利有弊，所以我们要客观的看待这件事。”

天！

老师的催眠能力实在太强了，我都要睡着了。

好不容易熬到第二节课，没想到又是这名老师，同学们都要崩溃了。

“同学们，你们知道魔法的起源吗？”老师提问道。

“唉，这位老师讲课的能力很卓越啊。”同学们在下面窃窃私语的说。

“就是啊，自问自答，真是佩服。这样的人才不怕寂寞呢，因为他们可以和自己对话啊。”

……

虽然如此，我还是听的很认真。

“没错。魔法起源于五千多年前，是神祇卡厄斯为了造福哈兰大陆的子民，所赠予的超能力。”

“你们知道神圣魔法学院最中心的魔法之塔吗？就是那座不起眼的小塔。”

“没错，那一座塔里面封印着神祇卡厄斯遗留下的魔法之源。”

“只要能得到魔法之源的认可，魔法师甚至可以随意释放禁咒。”

……

一堂本应该生动的历史课，硬生生被老师教成了催眠课。

即便听到魔法之源的事情，我们也只是象征性的“哦”了一声，以表惊讶。

终于下课了。

午饭后。

下午则是初级魔法理论。

这次是莱利尔老师亲自教我们。

“魔法的本质是什么？”

莱利尔老师教学经验丰富，循循善诱，善于启发。

提出问题后，让我们自己发挥想象。

“老师，魔法就是魔法师操纵元素。”

“老师，就是精神力和元素之间建立联系。”

……

同学们之间热闹极了，情绪高涨。

贵族子弟很多都对魔法有了一定的了解。

或许片面，但经过老师的启发，每人说一点，所有人结合起来，就是魔法的本质了。

“呵呵，你们说的都没错。元素、精神力、元素亲和力，只有当这三者处于合理的水平，才能释放出魔法。反过来说，魔法的本质，就是这三者的有机结合。”

理论课本应比历史课还枯燥，但莱利尔老师经验丰富，我们完全感觉不到。

“环境中缺乏元素，精神力不够强大，元素亲和力较弱，都释放不出魔法。”

“但你们的精神力和元素亲和力，都已足够好。那么，你们应该了解到，将来如果战斗的时候，选择一个更好的环境，会事半功倍哦。比如我们火系魔法师，就应该尽量到干燥的地方去。除此之外，还要勤奋冥想，壮大我们的精神力。”

“前面说了，元素是魔法的基本组成单位。我们可以引申一下，初级魔法、中级魔法、高级魔法的不同之处在什么地方呢？”

我们都争相猜测，头脑活跃，课堂热闹极了。

莱利尔老师不愧是火系魔法老师里面教学水平最好的。

纷纷发表意见，举手者络绎不绝。

莱利尔老师总结道：“没错，它们的不同之处在于元素的‘量’上。中级魔法、高级魔法，其实是‘量变引发质变’。所有的魔法师都离不开操纵最基本的元素，只不过强大的魔法师有能力操纵大量的元素。”

“所以，打好基础就显得非常重要。”

莱利尔老师严肃起来。

“从今天开始，无论你们的实力是初级魔法师前期还是中期，都要从最简单的开始学起，认真打好基础，都听明白了吗？”

“明白了。”我们异口同声说。

在我们不知不觉的时候，就到了下课的时间。

时间过得真快啊。

上学的感觉好棒啊！