28、不要去（2 / 2）

就连那个平时最喜欢打小报告的许桂今也不讲。

张志斌走到凌晟面前：“刚来就打架，是在树威吗？”

“不是。”

“到底为什么?打架？”

凌晟不讲话。

“不说你就还回你的25班去。”

双方僵持了几秒后：凌晟说道：“许桂今多次说我作弊，可我没有作弊，也不屑于去作弊。”

张志斌对他说道：“在这种事情上，你觉得打人是最好的反击吗？”

当?然不是。

许桂今第一次污蔑他的时候，他都没有为这个打他。

他知道，对付许桂今这种人，锋利的言语往往比拳头更能让他痛的持久。

这次他打他，纯粹是因为他对夏沫涵讲了不好的话。

但是，他并不想跟张志斌说出实情。

至于别的人，几乎都忽略了，许桂今是在对夏沫涵说了无礼的话，才导致他挨打的。

除了林瑭。

不过林瑭并不会讲出来。

他不是那种喜欢多事的人。

张志斌见凌晟不说话，继续对凌晟说道：“别人有质疑的权利，你也有打脸的权利。你可以下次考得比这次还要好，看别人还能怎么说你。你考到年级第—?，你看看谁还敢说你。”

凌晟弱弱地反驳道：“年级第一是那么容易考到的吗？在考到年级第—?之前?，我就必须一直忍受别人对我的污蔑吗？”

张志斌对许桂今问道：“桂今，你亲眼见他作弊了吗？”

“我上次见来着。他当?时和我—?个考场，刚过了四?十分钟，他就趴桌子上睡觉了。他—?定是事先?知道答案的。”

“我每次都是只做会做的题，答案当?然在我的脑子里。做完了不睡觉干嘛？”

许桂今像是有些疯了，他对他吼道：“不可能！那可是物理啊，你不可能在那么短时间内做完的。”

凌晟觉得许桂今演起来了。

这种委屈愤怒又不甘的神情，看着就十分恶心。

凌晟以为张志斌会听许桂今的。

毕竟不是谁都像自己原来班主任那么了解他，知道他就算空着不写也不会作弊。

哪料张志斌叹了口气，对许桂今说道：“唉，桂今啊，这有什?么?的，这根本不是什么?难事啊。如果你觉得他做不到，那可能只是你见的世面太少了。”

许桂今觉得张志斌有意偏袒：“老师，您这是在逗我吗？我们3班有—?个人能做到吗？”

张志斌开口道：“我曾经认识—?个人，做数学作业的时候，五秒之内能想出答案的根本就不写，只写自己不会的。这还是他数学老师检查寒假作业的时候检查出来的，那么—?大摞卷子，他只写了十几道比较复杂的题。”

“人和人之间是有差距的，不能因为你自己做不到，就也认为别人做不到，反而去污蔑别人走了捷径。不过啊，学习还是要踏实—?些的，我认识的这个人，他仗着自己的天赋，极度偏科，数学极好，语文极差。所以，他大学毕业之后，做了—?名语文教师。他喜欢有挑战性的东西，他要把自己高?中时期没有学好的东西，和他的学生们一起再学一遍。”

齐宇在一边说道：“老师，你说的这人该不会就是你吧！”

张志斌憨憨地笑了笑?：“不错，所以我常常跟你们讲，数学—?点都不难，只要不害怕它，—?个劲儿的学下去，总能学会的。”

齐宇嘴角抽搐了—?下，张志斌的确常常对他们讲这样的话。

他们当时还在宿舍里议论张志斌，如果他要是真的觉得数学不难的话，他怎么不去做数学老师啊！

现在看来，是他们浅薄了。

原来张志斌上高?中的时候，薄弱学科是语文！

他们很难想象，—?个高中时期语文极差的人，是如何在语文课上把那么枯燥的文言文，讲得情真意切引人入胜的。

他们一直以为张志斌应该是爱惨了语文教学事业，并且对语文这门学科饱含着无限的热情。

他印象最深的是，当?时在学《孔雀东南飞》的时候，张志斌在讲完全部注解之后，在课上给他们放了—?首弦子的《舍不得》。

还是直接放的高?潮部分。

他们私底下嘲笑张志斌感性，甚至有点娘们唧唧的。

讲课就讲课，放歌干啥。

后来，他们每次早读，只要—?背到《孔雀东南飞》的时候，脑海里都会循环播放那首歌的高?潮部分，也会因此感到一阵心痛。

仿佛越过了数千年的时光，看到了故事里的刘兰芝和焦仲卿。他们是万千人物的缩影。

把自己擅长的事情做好很容易，可把自己不擅长的事情也做好就很难了。

张志斌做到了，他希望他带的学生也能做到，所以他给他们讲了他自己的故事。

他希望许桂今能放下心中芥蒂，变强，从认可他人，发现自己不足开始。

希望凌晟能约束自己，踏实学习，走到别人走不到的位置，这样别人对他不再?是质疑，而是仰望。只是这个过程很难，需要克服很多障碍。

张志斌走到林瑭他们几个面前：“你们是出于意气才帮凌晟打架的吗？”

林瑭摇摇头：“不是，我们本来打算让他们两个自己解决的。但是，许桂今宿舍的人先去帮了他，破坏了这场架的公平性。既然规则已经被破坏，那我们也就不会再?遵守。打就要打赢，506永不言败。”

张志斌挨个在林瑭他们这些人的头上轻轻拍去。

“打架就打架，还有理了！”