38、目录（2 / 2）

林朝夕也席地而坐，书在膝盖上，她翻书的手停在了?目录，一项项看下去。“把书翻到目录页。”张叔平说。

孩子们跟着张叔平的指示，哗啦啦将书翻过去。

“无论什么时候，无论你们拿到什么样的书，第一件事?就是?要学会去看目录。”林朝夕抬头，发?现张叔平看了?她一眼，这么说道。

她再次低头，手指在目录上抚过，她发?现，在她拿到的这本书目录的每个?章节后，都用铅笔写着不同的数字。

比如这本三年级奥数第一章——“速算与巧算”内容后，就有一个?铅笔字2，第六章——“填算式”、第八章——“巧填运算符”后面，也同样是?2。

但除此之外，有些?几何类项目后写着数字7，数论相关则写着1。

“这些?数字是?什么意?思呀老师？”有的学生?也发?现了?目录后的猫腻，举手问。

林朝夕大致又看了?看旁边那组的书，目录后标的最大的数字也不超过10，所?以它应该代表的是?天数。

“目录上，每一章节目后标的数字，代表第N天的考试范围。”张叔平回顿了?顿，继续地道，“所?以啊，不是?一层一天，其实?这一整面书架里每一本书，都有可能是?你们每天的考试范围。”

“啊？！”学生?们再次震惊了?。

如果?有什么比一天考一层书架更可怕，那肯定是?一天考一整面书架啊。

“这么多题目，怎么做得完啊。”小陆同学愁苦地说。

“那就不学了?。”花卷抱着脑袋，很无所?谓地捅了?捅裴之，“我现在拖一点你们的平均分，最终分组考试之前，你把我踢出去就行了?。”

“不行。”裴之回答很干脆。

花卷瞪他。

不仅是?他们这里，其余坐在地上的小团伙们也爆发?出不满地抗议声：“老师骗人！”

“根本学不完啊！”

“太多了?啊。”

“我骗你们什么了?？”张叔平看孩子们被打击得很惨，估计心情很好?，所?以难得和颜悦色。

“你说只?有一层的，又变成一整面书架了?！”刚才那个?张开手臂的小男生?，用手臂在空中画了?个?大圆。

“不是?你们嫌一层太多？”

“我们没有！”小学生?们异口同声地道，包括花卷也跟着起哄。

“我说的一层，是?老师已经提前帮你稍作归纳整理，相近或有联系的内容都放在了?一起，这还不好?吗？”

好?……这当然是?很好?。林朝夕看着每本奥数书目录后标出的数字，想起她自己整理的知识点表格，心情有点复杂。其实?夏令营的老师，真的有认真准备，也有想要认真教?他们一点东西。

学生?们你看我我看你，也不明白这有什么好?的。不过小孩子的天真就是?，老师既然布置了?任务，他们最多嘴上嘀咕几句，还是?会很听话去做。

于是?话题就变了?一下成——

“那老师，我们今天就不上课，在这里看书了?吗？”

“这就是?你们的课堂。”张副校站在高大铁质书架前，回答。

“但是?老师，我们不知道要学什么。”另一人又问

“书上有什么，你们学什么。”张副校长很认真地回答。

“这个?标1的是?今天要考的内容吗？”有孩子手快，已经从书架上抽出书，唰唰翻了?两页，指着目录上的一章问，“这后面也写着‘1’，但这是?初、初中的奥数书啊。”

“有什么问题吗？”

“可……可……可老师没讲过，我……没学过，就做、做不出题目！”

“那就考0分。”张副校长说到这里，看了?看手表，说，“10点的时候，你们解然老师会出现答疑。”说完，他似乎有点想走?。

这下，坐在地上的小学生?们炸开锅了?。

“今天真的不上课吗？”

“那明天也不上课吗？”

“那今天考试的试卷明天也不讲吗？”

“我们一个?个?问解老师吗？”

“解老师忙得过来吗？”

“这怎么学呀！”

问题实?在太多。每一张小脸上神情都各不相同，对于小学生?来说，这种?自学程序实?在太难理解。林朝夕舔了?舔嘴唇，突然想起什么，她从书包里拿出夏令营发?的两大本材料，打开目录，简单翻看起来。

“林朝夕，你来说说看。”

突然，张副校长在书架前点名。