可比克（2 / 2）

绍吴的脸腾地热起来，忙说声“老师再见”，落荒而逃。

周一班会上，老班公布了学习小组的最终名单。

绍吴和杨书逸果然名列其中。

“这是个很好的机会啊，各位，”老班指指大屏幕，“基础不好的，趁这个机会补补基础，平时老师上课不讲的题，你们在小组里就能拿出来问。而基础比较好的同学呢，你给别人讲题，也是在巩固自己的知识嘛。”

绍吴微微侧头瞟杨书逸一眼，只见杨书逸垂着脑袋坐在桌前，桌面空空，不知在想什么。班会他倒是不敢打瞌睡的。

“被帮助的同学，一定要珍惜这个机会，要心怀感恩，懂不懂？别人花时间花精力辅导你们，一分钱不收，你还不说声谢谢，还不给人家买点零食？”全班哄笑，坐绍吴前桌的正是美术特长生周磊和他们班班长，两人结了学习小组，班长戳戳周磊：“我要吃可比克。”老班接话：“周磊，你就给人家买包可比克嘛。”周磊连连点头：“买买买，姑奶奶！”于是其他学生笑得更欢了。

隔着东倒西歪的同学们，绍吴看不清杨书逸的表情，杨书逸也笑了吗？还是，他仍像往常一样神游天外？

班会结束便是晚自习，到晚自习的课间，绍吴想给杨书逸讲题，却没找到人。

再下课，就放学了。

“我给你讲讲今天的数学作业？”绍吴走过去，状似平静地说。他暗暗有些期待，杨书逸会不会认真地向他道谢？其实他倒不需要杨书逸感恩戴德，他只是想，如果杨书逸对他的态度能热络一些，就好了。

“行啊，”杨书逸却还是那副漫不经心的样子，“谢了。”

绍吴只好说：“不客气。”他坐下，从书包里取出作业本：“这是解题过程，你先看看哪里不明白。”今晚的数学作业是老陈亲自挑选的五道大题：三道立体几何，两道概率。在高考数学卷上，立体几何和概率都不是压轴题，对绍吴来说并不难。但绍吴还是把解题过程写得详细又详细，甚至连辅助线都作得清晰干净。

因为是给杨书逸看的，他知道杨书逸基础不好。

“这里，”杨书逸问，“为什么不讨论k是负数的情况？”

“呃，是这样的，你看，题目里说了直线y=kx+b和这个圆相切，那么……”

其实杨书逸的脑子很好用，一个考点只要绍吴讲过一次，他便触类旁通，再也不需要绍吴讲第二次。

二十多分钟后，杨书逸把作业本塞进书包，和绍吴一同走出教室。

学生们已经散得差不多了，只有高三教学楼还是一片亮堂堂——高三的晚自习要上到十点半。空气有些闷，仿佛是要下雨了。

绍吴从车棚推出自行车，问杨书逸：“你回家吗？”

杨书逸点头：“回。”

“那……明天见。”绍吴跨上自行车。

“绍吴，”杨包的拉链，手伸进去，“你喜欢吃这个吗？”

他拿出的竟是一包可比克薯片，胀鼓鼓的，紫色包装袋上是竖着大拇指的周杰伦。这一年是2007年，周杰伦一首《青花瓷》红遍全国，天青色等烟雨而我在等你——确实要下雨了。

“我不知道你喜欢什么味儿，就买的原味。”杨书逸轻声说。